高职院校层面实施职业资格证书制度的方略——以常州轻工职业技术学院为例

作者：周大农; 戚亚光; 吴亚萍高职院校职业资格证书分层化的职业能力双证课程

摘要：随着高职院校教育教学改革的进一步深化,高职院校如何从学校层面,整合全院自身的优势资源,更加有效地进行课程开发,提高课程开发的效率,这是目前高职院校面临的一个现实问题。本文以常州轻工职业技术学院为例,介绍本院为实施职业资格证书制度而采用'分层化、分类型、分级别、模块化、学分制'的'双证课程'建设方略。

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