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混合教学在中职计算机教学中的运用分析

作者:王晓生混合教学中职计算机教学运用策略

摘要:当今社会是一个信息化高速发展的社会,大数据、云计算、人工智能等信息技术普及和应用率日益增多,中职学校作为培养社会技能型人才基地,计算机的教学改革也越来越重要.高效、多样的教学方法能够充分地调动学生的学习探究兴趣,引导学生积极自主地学习计算机技术,掌握计算机应用能力.在当下教育信息化发展的大背景下,混合教学讲求传统教学与信息化教学结合起来,是非常突出、有效的教学方式,被许多教学工作者探究和应用.混合教学使学生的学习方法也愈来愈多样化,学生对教学反馈也更加新型,这对教学工作又发出了新的挑战.简要概括混合教学的概念,进而分析混合教学的优势以及提出几点具体的应用策略,希望能对中职计算机教学有良好的引导和启发作用.

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现代职业教育

《现代职业教育》(CN:14-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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