作者：万明霞声乐演唱综合素质培养策略
摘要：在开展声乐演唱教学的过程中,教师应当先引导学生精准把握作曲家的作曲意图,然后基于此,引导学生尝试进行二次创作,以此渐次培养学生的声乐综合素质,如此,学生的声乐素养以及能力才能获得可持续发展。从心理素质培养、审美素质培养、音乐听力培养、音乐基础培养、想象力培养这五个角度进行分析,希望可以给广大声乐教师后续教学提供一些参考与启示。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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