作者：陈琳; 杨颖; 常保霞; 张静; 郭晓燕培养模式儿科护理高职护生实习调查
摘要：目的:探索高职院校儿科护理人才培养模式。方法:采用自行设计的高职儿科护理实习生调查问卷,对2014—2015年入学的普通高职护理专业儿科护理方向班学生,共153人,进行问卷调查,并对调查结果进行分析。结果:儿科护理方向班学生在校所学课程基本满足临床儿科护理需要,但实习前对儿科护理相关操作技能掌握不够,对儿科常用器械了解不够;90.20%的儿科护理方向班学生毕业后愿意在儿科科室工作。结论:山西卫生健康职业学院儿科护理人才培养模式初具成效,学校所开设的理论课基本满足学生临床儿科护理需要,儿科护理方向班学生毕业后更愿意从事儿科护理工作,但儿科护理方向班学生在儿科专科护理技能训练方面还存在不足。
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