作者：张丽中职数学研究性课堂教学模式构建
摘要：当前教学经过了新课改的推进,对教师来说,需要改变传统教学模式中的不足之处,优化自己的教学课堂。因此,针对当前课堂教学中的不足之处,教师应做出充分的了解。当前的课堂教学多是沿用学生被动接受、教师占据主导地位的教学模式,教师应对这种教学模式进行改革,让学生以积极饱满的情绪参与进来,提高课堂的学习效率。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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