作者：阮为文新任中学校长职业角色认知
摘要：校长的职业角色认知是校长角色实践的先决条件。通过对G市中学校长任职资格培训班学员进行校长职业角色认知的调查发现,G市新任中学校长具有'以德为先'认可度高、'育人为本'观念牢固、'校长角色'认识清晰、'职业压力'深感巨大、'职业性向'显示一般、'自我效能感'显示不强、'目标定位'比较模糊、'社会地位'认可度不高等特点,并从性别、任副校长年限以及学校类别进行单因素方差分析,显示无显著性差异,并提出了相应的建议。
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