作者：张怀珠; 冉福祥; 齐磊; 徐晓霞; 温科现代学徒制工作室制双导师制
摘要：现代学徒制是将传统学徒培训方式与现代学校教育相结合的一种'学校与企业合作式的职业教育制度'。随着我国职业教育改革的不断深入,建立与工作室制教学模式相融合的现代学徒制人才培养模式已成为职业教育提高人才培养质量的有效措施。结合学校在现代学徒制实践过程中的成效、存在问题进行分析,提出优化举措,旨在为同类学校试点工作开展提供借鉴。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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