作者：宋彩凤高职学前教育儿童文学融合式教学
摘要：儿童文学课程融合式教学改革致力于各门课程形成合力,培养学前专业学生的核心职业素养,提高人才培养质量,提高就业竞争力。在内容安排上将之合并为故事、朗诵、表演、欣赏四类,每一类内容安排重点对应相应的课程,并将基本能力进行融通。教学方法上尝试一体化教学,并促成赛教结合。考核方式则采用课课联合的形式。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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