作者：张人崧; 姚庆霞小学教育师范生教学实践能力
摘要：一名合格的小学教师要突出教书育人的实践能力,以及适应社会的不断发展从而提高其专业能力。通过对Y校小学教育专业学生进行教学实践能力现状的调查,探究他们教学实践能力的不足及其原因,建议通过优化小学教育专业教育实践课程的设置,加强教育实践活动的管理,完善教育实践的模式,从而构建基于微格教学实践共同体的技能训练模式,提高小学教师的专业素质。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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