作者：廖懿临床思维能力培养人体解剖学教学应用
摘要：医学教育的工作内容不仅包括医学基础理论知识的传授,还包括科学思维模式的形成与临床问题解决能力的培养,只有此类内容全覆盖下的医学教育,才能培养出真正的医疗人才,即医学教育者应注重学生临床思维能力培养在医疗教学中的应用。在上述认识的前提下,对临床思维能力培养在人体解剖学教学中的应用展开详细论述。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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