作者：陈群林现代教育技术混合学习
摘要：在信息技术不断完善的今天,传统课堂已经不能满足信息化课堂要求,'A+课堂派'结合传统课堂和在线课程的优点,基于A+课堂派的混合学习模式变传统的以教师为中心的课堂教学模式转变为以教师为主导,以学生为主体的课程教学模式。将传统的课程形成性评价分布到教与学全过程,随时随地采集学生的学习数据,为教师改进教学提供了参考。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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