作者：陈丽群学业水平考试多元评价计算机应用基础
摘要：通过对不同地区、不同学校间的问卷调查,根据调查结果分析目前中职学校计算机应用基础课程对学生的评价情况,探究如何在达成考试目标基础上建立合理、有效的多元评价策略,提出了三个方面多元化评价的建议。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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