作者：刘琳中职生课堂问题行为现状建议
摘要：为了了解中职生课堂问题行为的现状,对中职生课堂问题行为进行课堂观察及访谈,采用网络问卷方式发放课堂问题行为调查问卷,调查559名学生,结果发现课堂问题行为存在而且在性别、年级及课程等方面存在差异性,并提出应对中职生课堂问题行为的建议及对策。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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