作者：唐善德; 陶丹翻转课堂超星平台角色化自主学习岗位认知
摘要：随着互联网技术的发展和教学改革的探索,翻转课堂这一模式越来越受到关注。'超星平台'等网络教学平台的出现使翻转课堂获得了更好的载体,但是不同课程在翻转课堂教学应用上存在差异,不能简单进行复制。就建筑工程质量检验与安全管理课程,以'超星平台'为基础,对实施'角色化'的翻转课堂探索和实践进行分析与研究,借以加深学生对职业岗位的认知,提高学生的自主学习、团队合作和综合应用能力。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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