作者：汪洁导师学长制小组学习中职软件课程
摘要：由于中职学校软件类课程教学对象与场地的特殊性,传统的课堂教学模式难以同时保证教学效果和课堂秩序。在'小组学习'的基础上,引入'导师学长制'教学模式,能激发学生学习和管理的自主性,显著提升整体教学效果,保证课堂秩序,并使学长的综合能力得到全面提升。以中职AUTOCAD绘图软件的课堂教学为例,论述'导师学长制'和'小组学习法'在中职学校软件教学中的综合应用过程。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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