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书文并修 进阶激励——在中职学校开展硬笔书法教育教学尝试

作者:林薇中职硬笔书法书文并修进阶教学模式

摘要:尽管目前还没有专门普及性的书法教学课时,但有感于学生的写字姿势不够正确,没有良好的书写习惯,没有养成良好的学习习惯,缺乏学习自信与学习成就感等诸多问题,结合多年学习书法的心灵体悟,尝试着从语文教学延伸出书法教学,查找大量书刊、网络资料,自行规划设计择选教材,编辑教案。在具体的教学实践中,边探索、边思考、边感悟,找出一条适应于中职学校的硬笔书法教学之路,让书艺之花绽放在学生心灵之上,促进青少年的健康成长,不断提高审美能力,形成道德观念。

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现代职业教育

《现代职业教育》(CN:14-1381/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

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