作者：刘晶中职英语导学探究教学模式
摘要：'导学探究'教学模式以学生为主体,教师为主导,强调学生在教师创设情景、启发引导条件下的自主学习、合作学习和探究学习。该模式坚持以学生的学习为本,凸显教师的导学作用;注重探究,培养学生解决问题的能力;倡导合作,促进学生共同提高英语综合素养。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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