作者：张春红翻转课堂职业技能培训微课
摘要：在分析高职院校职业技能培训课程教学现状的基础上,阐述ADDIE-F教学设计模式的定义及特点,从需求分析、方案设计、实施、反馈、评估五个方面进行基于翻转课堂的高职院校职业技能培训课程ADDIE-F教学模式设计,并以汽车发动机构造与维修课程为例研究实施过程,总结经验,提出建议。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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