作者：周习坤; 徐娟中等职业学校课堂教学工作诊断量表诊断与改进
摘要：中等职业学校课堂教学工作诊断与改进工作是提高教育教学质量的关键途径之一,探索中职课堂教学工作诊断指标体系是课堂教学工作诊断与改进的前提。试图设计一个课堂教学工作诊断量表,该量表有三级指标共42个诊断点,并据此量表对中职专业课课堂教学工作进行诊断与改进工作。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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