作者：葛建化教育激励方式分析
摘要：教育激励的产生,可以说同步于教育活动的产生,古今中外众多学者从多个角度对教育激励开展研究,形成了众多有价值的研究成果。考察这些研究成果可以发现,关于教育激励的研究更多的是对实践经验的总结,缺少相关的理论研究。从心理学和行为学的角度出发,总结当代教育激励的主要方式和优缺点,为各级各类学校的教育激励方式提供参考。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
省级期刊
人气 653448 评论 60
人气 537182 评论 49
人气 401131 评论 51
部级期刊
人气 399969 评论 58
