作者：杨建明; 冯美仙课堂教学诊断模式教学质量
摘要：课堂教学是传授知识、技能,培养学生全面发展的重要舞台,要提高课堂教学的质量,就要有合理的诊断方法。以传统课堂教学评价为基础,依托信息化技术,对数控编程与操作课程课堂教学诊断模式进行研究,以提高课堂教学质量。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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