作者：陈思思职业高中音乐教学聆听习惯
摘要：职高生的音乐基础参差不齐,想要切实提高音乐课堂教学效率,首先要做的就是让学生养成良好的音乐聆听习惯。聆听习惯的养成可以帮助学生提高自身音乐审美能力,同时也有利于培养和发展学生的感受力,培养学生的情操,也是培养学生音乐学习兴趣的重要手段。由此,简要探讨促进职高学生音乐聆听习惯养成的相关策略,以期进一步提高学生的音乐素养。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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