作者：王萌绿课堂教学评价现状科学评价
摘要：课堂教学评价是教学的重要组成部分,是促进学生主动学习的有效手段。当前课堂评价主要存在单一、盲目、情感缺失等问题。主要将以人为本的理念作为中等职业学校语文课堂教学评价的研究主题,总结语文课堂评价的几个不足之处,并提出有效的评价策略,力图改变中职语文教师错误的评价思想,倡导以人为本的多元评价,让每个学生都体会到成功的乐趣。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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