作者：罗炯兴; 文琼瑶民族预科教育数学课程教学数学史教科书
摘要：民族预科教育中预科学生数学基础知识较薄弱,小学和中学没有养成良好的学习习惯,所以数学教学应改变传统的教学理念。由于数学史具有极高的数学文化价值,对数学教育具有积极促进作用,首次提出将数学史融入预科学生数学课程教学和数学教科书,可以提高学生的数学学习水平。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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