作者：王刚大学工科数学教学数学建模思想
摘要：在高校环境中所开展的工科数学教育能够夯实学生的数学能力,为学生专业上和未来就业的发展提供坚实的知识辅助。但当前高校在开展工科数学教育时,常会面临学生无法理解抽象知识点的现象。故应用数学建模思想来改变现状便成为多数数学教师均会使用的方式。针对此,以工科数学作为研究背景,对数学建模思想在工科数学中的渗透途径进行了简单分析。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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