作者：李卉; 陈柏林职校生应用文写作能力提升策略
摘要：应用文现已成为职校语文教学的重要内容和衡量职校生职业素养的重要标准。调查表明,职校生应用文写作能力现状不容乐观,学生基础知识薄弱、应用文写作认识模糊、消极厌学心理浓重、主动学习能力低下、写作积极性偏低、缺乏规范系统的写作训练;职校应用文写作教学目标不明确、方法枯燥单一、内容不能切合专业学科特点、教学训练设计不足、写作练习流于形式、教学效果不佳等。因此,优化应用文写作教学对策,唤起学生写作热情,提高课堂教学效率,是职校应用文写作教学的当务之急。
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