科技旅游综合实践写作教学
摘要：在语文学科的学习过程中,之所以有很多学生认为写作存在较大的难度,其实并不是因为学生对写作的框架性结构理解不透彻,主要是其逻辑判断能力并没有有效地建立在分析能力之上,在高中阶段如何引导学生建立写作练习的主观能动性就显得尤为关键。结合实际情况对利用科技旅游资源综合实践活动促进高中生写作教学的实践进行简析。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
省级期刊
人气 650293 评论 60
人气 536022 评论 49
人气 400059 评论 51
部级期刊
人气 397088 评论 58
