作者：徐琳注册入学人才培养教学
摘要：高职院校面临不同的生源,在保证人才培养质量的前提下,就要采取不同的措施因材施教。从注册入学模式下录取的普高学生生源分析入手,针对注册入学学生的培养问题,对专业课程教学策略提出了几点思考。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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