作者：张滔行动导向教学企业课堂课程开发岗位职业能力
摘要：阐述了基于现代学徒制企业课堂的教学现状及倡导行动导向教学的必要性。针对电气专业学生技能与岗位职业能力,探究行动导向教学在工业机器人课程教学设计的应用,促进了学生岗位职业能力的提高,创新了教学模式,从而培养出企业需要的人才。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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