作者：卢海丹阅读障碍语音加工中英文
摘要：语音障碍被认为是阅读障碍的主要核心缺陷之一,但是由于中文阅读始于字形视觉分析,语音加工机制与英文语音加工机制存有较大差异。采用文献法,分析了国内外目前关于中英文阅读障碍儿童语音加工机制的异同,并探讨后续研究热点。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
省级期刊
人气 650912 评论 60
人气 536152 评论 49
人气 400276 评论 51
部级期刊
人气 397607 评论 58
