作者:蔡菊敏; 王志英; 唐丽; 李胜玲; 朴海善; ...护理教育改革实践临床前通科护理综合课程
摘要:目的:培养适应现代社会需要的应用型护理人才。方法:对2013级、2014级护理专业学生进行临床前护理综合课程教学改革,通过问卷调查教学模式效果。结果:多数学生对临床前综合课程改革持赞成态度,认为教学方法灵活、新颖,强化了对知识的理解和记忆,启发了思维,提高了对知识的应用能力,强化了团队合作意识,收获很大。结论:临床前护理综合课程教学改革,改变了传统的教学模式,是实践教学的一种补充和有益探索。
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