作者：时明燕大自然思维惰性生物教学
摘要：自然科学与我们的生活、健康等各方面息息相关。作为一名生物教师,课堂上自然会利用实物、图片及视频等手段想方设法吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣。可事实上,这些方法的效果都微乎其微。如何将'大自然'搬进教室,从而激发学生学习生物的积极性,作出一些探讨。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
省级期刊
人气 650399 评论 60
人气 536032 评论 49
人气 400065 评论 51
部级期刊
人气 397194 评论 58
