作者：李忻仪数学史数学教育科学品质
摘要：普通高中数学课程标准提出将数学史融入数学课堂,现在的数学课堂不应该局限于展示数学成果,而要注重过程性目标。数学史搭建起理论和现实的桥梁,帮助学生理解数学的实用价值和文化价值。对数学史融入数学课堂的价值进行初步探讨,以此促进数学教育的改革。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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