作者：张万颖应用型行动导向多元整合专业课程体系
摘要：为了培养本科电气工程及其自动化专业应用型人才,针对专业课程体系的重构和教学内容的整合是重要途径之一。采用基于行动导向的多元整合课程体系重组的设计理念,遵循'资讯、计划、决策、实施、检查、评估'这一完整的'行动'过程序列,以应用型人才培养为核心,打破学科界限,对课程进行重组,以项目和任务为中心,实现技术能力与知识的可操作化;同时课程体系不能一成不变,应与工作过程中工作的对象、内容、手段、组织、产品、环境的变化相一致。课程体系要以变应变,建立新技术、新工艺流程的课程体系,培养学生的职业岗位素质和创新精神。
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