作者：宋悦晗外国留学生汉语基础综合考核评价教学改革主观能动性
摘要：汉语基础课是外国留学生的汉语综合课程,之前汉语综合课程的教学采用传统的教学模式,以课堂教学为主,最终考试定成绩。学生在较大的学习压力和传统的教学、考核模式的压力下,成绩往往不理想,影响了后续课程的学习,甚至失去了学习汉语的兴趣。因此,我校对外汉语教学团队采用'档案袋'式综合考核评价体系,旨在充分发挥外国留学生的主观能动性,为外国留学生的学习能力、思维能力和交际能力的培养创造条件。通过近一年的不断改革、实践,我校外国留学生的汉语水平、语言和文化知识的储备、汉语交际能力和考试成绩大有提高。我校现有80名外国留学生,经过综合体系测评学习成绩,汉语基础课程的平均成绩由79.28上升为88.21,不及格率由16.53%下降为3.2%,有了较为明显的改善。
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