作者：吴静; 陈华; 郭文娟低年级医学生人际沟通能力改善对策
摘要：目的:调查分析低年级医学生人际沟通能力及改善对策。方法:选择云南省四所临床医学专业400名低年级在校生和护理专业400名低年级在校生作为研究对象,采用医学生人际沟通能力调查问卷进行抽样调查,分析调查结果。结果:四所学校人际沟通能力评价结果无明显差异,P>0.05;不同专业学生人际沟通能力评价结果比较无明显差异,但护理专业良好和一般例数较多,P>0.05。结论:低年级医学生在人际沟通方面仍然存在进步的空间,需要从人际沟通基本技能、人文素质及专业教育等方面进行有机结合,锻炼其人际沟通能力。
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