作者：王艳形势与政策课程课堂学习效率
摘要：形势与政策课程作为大学生思想政治教育的桥梁和媒介,在实践中存在诸多问题,如学生的个体差异、教师知识储备不足以及师生融洽共同学习问题等。结合教育教学理论,从学生需求以及教师教学方式两大方面探讨如何提高形势与政策课程的课堂学习效率,以期解决形势政策课程目前存在的一些教学问题,进而提高教学效果。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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