作者：陈荣欣动力作用感化作用信息作用
摘要：在学校教育教学管理中,如何发挥教师情感的作用实在是一件难做但又必须要做好的工作。从情感的动力作用、感化作用、信息作用三个方面阐述情感在管理中的效应,使之同心同德,克服各种困难,不断提高教育教学质量。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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