作者：陆永芳中职院校c语言程序设计教学实践研究
摘要：运用文献资料法、实地调查法,以启东第二中等专业学校计算机专业班40名学生为研究对象,对计算机C语言程序设计教学进行实践研究,结果发现不同学生的计算机基础、学习接受能力不同,而且学习过程中实践操作经验少、接触C语言学习时间短。针对教学情况,对C语言教学提出了对策。在教学内容的选择、教学计划的设计、教学方法的选择方面做了深入剖析,以提供借鉴性意见,以期为中职院校C语言程序设计教学质量的提高提出建设性意见。
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