作者：徐永慧; 田文君; 孙旭成果导向培养目标核心能力能力指标
摘要：三级培养目标、核心能力及能力指标的设置是成果导向课程开发的起点。以解析核心能力内涵为基础,阐释学校培养目标、核心能力及能力指标三者的关系,从而引领课程开发、课程调整及课程评鉴。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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