作者：罗紫薇中学生学业成败归因研究综述
摘要：在新课程改革背景下,教师不仅是知识的传授者,更是学生学习的促进者。在课堂教学中,学生是学习的主体,只有充分调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的学习动机,才能真正意义上提高课堂教学的有效性。通过分析中学生学业成败归因特点,进行合理的归因训练,是促进中学生健康成长、激发学习动机的一个有效策略。中学生学业成败归因是归因研究领域的一个热点问题,在阅读、参考相关国内外期刊、学位论文、学术著作的基础上,对中学生学业成败归因特点进行统计与分析,指出了目前该领域所存在的问题,为以后的研究提供借鉴。
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