作者：赵凌峰发展论整体论实践论
摘要：哲学的理性思维和多元思维能准确把握'教'与'学'的关系。从哲学力论的三个方面诠释教学关系。认为,'教'与'学'的关系是在发展中论证的,'教'与'学'的关系离不开教育本质的整体背景,'教'与'学'关系要以实践情况来检验。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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