作者：薛正斌; 侯秀红消极教育思想青少年行为习惯养成
摘要：卢梭的消极教育主张教育要遵循人的'自然'秩序,认为青少年要从生活经验中接受教育,反对体罚。当青少年犯了错误,不能一味地采取体罚措施,而是让他们反思自己所犯的错误。提出了消极教育的三个原则:以人为本原则、知行统一原则和实践锻炼原则。在此基础上,提出了青少年行为习惯养成的一些对策建议,要求教育者和家长禁止体罚青少年,要引导他们学会自我反省、学会节制、从生活经验中接受教育等形式,最终使他们学会自我管理、自我发展。
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