作者：欧阳鹿教师书面纠错性反馈注意力假设
摘要：综述了国外关于教师书面纠错性反馈两个阵营的理论探讨和实证研究,以期更好地指导未来关于书面纠错性反馈的研究和教学实践。
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《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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