作者：姜云传解剖实验教学标本考核方法成效
摘要：实验教学是人体解剖学教学的一个重要组成部分，是将理论学习与临床实践结合起来的重要桥梁，而传统的解剖学考核轻实践、重理论，不利于提高学生的临床实践能力。在近两年的解剖实验教学中实行标本考核评分制度，并将其得分作为该学生解剖期末成绩的一部分。通过观察，标本考核有利于督促学生上好实验课，提高其理论水平和实践操作水平。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《现代职业教育》（CN：14-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《现代职业教育》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
省级期刊
人气 651881 评论 60
人气 536420 评论 49
人气 400530 评论 51
部级期刊
人气 398669 评论 58
