作者：郭朝红高职院校教学方法任务设计任务组织应用
摘要：近年来，随着教育体制的不断改革，高职院校相继开设了通识课程，为提高学生的人文素养做出了重要的贡献。但在高职院校的通识课教学中却出现了一系列问题，严重影响了学生人文素养的形成。随着新的教学模式——任务驱动教学模式的应用，消除了高职院校通识课传统教学模式的弊端，对高职院校学生的人文素养和职业素养的养成发挥着重要的作用。通过对任务驱动教学模式的分析，探讨任务驱动教学模式在高职通识课教学中的应用，以提高高职院校学生的职业素养和人文素养，为以后走上职业道路奠定基础。
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