作者：李菊; 邢瑞敏聚焦护理模式学龄期唇腭裂
摘要：目的 研究聚焦护理模式在学龄期唇腭裂手术患儿护理中的作用。方法 选择学龄期唇腭裂患儿52例作为研究对象,将患儿分为对照组和观察组,观察组应用常规护理的同时采用聚焦护理模式在手术前对患儿进行心理疏导,对照组给予常规护理模式。在出院后6个月分别采用Achenbach儿童行为量表和儿童口腔生活质量评定量表对患儿心理及生活质量进行评价。结果 2组患儿术后儿童行为量表评分比较显示,观察组内抑郁、强迫等多项儿童心理健康不利因素评分均低于对照组,出院后6个月儿童口腔生活质量比较显示,与对照组相比观察组患儿在社交、刷牙和微笑环节受到的影响显著减小,观察组住院期间家长护理满意度显著高于对照组。结论应用聚焦护理模式对唇腭裂患者进行早期干预,能够显著减少患儿不利的心理因素,值得应用推广。
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