作者：王丽琳阅读素养语文教学数字阅读阅读流畅性
摘要：PISA2018阅读素养评估的框架出现了一些新动向：强调提升数字阅读素养,实现批判性阅读和表达;丰富认知框架分类,建立全面具体化体系;更新文本分类,强调多重文本阅读;增加阅读流畅性评价,重视基础阅读技能。这些新动向为我国语文教育和阅读教学提供了重要启示：在阅读教学中应树立正确的价值观,明确数字阅读含义,切实把握数字阅读特征;提高元认知意识,加强元认知阅读策略训练;增加阅读文本的种类,熟悉常用工具的使用;实施阅读流畅性教学,开展基于过程的活动训练。
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