作者：朱爱华小学语文师本课程研发实践叙事
摘要：在小学语文课程实施过程中,教师在客观和主观上都会对课程进行重构,这样的重构可称之为＂师本课程＂建设。师本课程作为以教师为主体重构的课程,在建设方面经历了＂解构—重构—结构＂的课程研发过程。师本课程的实践过程即是让＂教的过程＂转化或前置为＂学的过程＂＂创生的过程＂,使得这里的每一个人不仅仅是一个学习者,更是一个创造者、课程建构者。如此,不仅可以实现让更多儿童在核心素养方面获得发展,而且可以推进教师专业成长的持续与自觉。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
