作者:高旭阳; 李礼干预路径供求关系教师学习
摘要:在经济学中,干预作为国家宏观调控的手段,发挥着不可小觑的作用。因此,从经济学视角分析教师学习市场的供求关系,并在分析教师学习干预内涵和特点的基础上,提出教师干预学习的路径:找准被干预教师的问题链,识别其学习初始状态;建立被干预教师的策略库,匹配其干预适切策略;组建被干预教师的工作坊,调整其行为变化进程;研制被干预教师的评估表,确认其干预实施绩效。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《现代中小学教育》(CN:22-1096/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 535140 评论 49
人气 399376 评论 51
人气 381935 评论 44
人气 360774 评论 56